2013年4月2日 星期二

拆書讀

        將一本書按章節拆開後,對於適當的章節提出提問,讓學童分組去共讀該章節,並將答案找出來。最後再將所有各組的答案組成起來,一起推論文本的全貌。學童興致勃勃,並且拼湊時會有意想不到的趣味和結果;唯一較辛苦的是老師,一定要先熟讀所有的內容,才容易引導學童相關的活動。














1 則留言:

  1. 學校裡有如此願意配合與付出的老師,很羨慕!

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