2013.12 孩子如何成功~讓孩子受益一生新教養方式(遠流出版)

        培養孩子成功、適應未來，應該不是單獨聚焦在認知領域技巧，對於非認知技能~~品格力，更適合於未來的教育世代。本書有很好的論點與研究實證可參考。

• 開發孩子的勇氣、認真、正直、自我控制、樂觀和好奇心，才是幫他扭轉劣勢、邁向成功的關鍵鑰匙。
• 投資教育，才是讓國力真正強大的良方；而培養孩子美好的品格，正是教育的核心。知識、世代及環境的轉變如此快速與不可測，未來如何轉變不可知？但人格品質，存在世上的價值應是不可逆與不會變，學校應該思考、教導與努力。
• 連續幾代都無法擺脫貧窮，多半是父母缺席或不關心子女，學校未發揮功能，人生的決定一錯再錯。母鼠照料小老鼠的實驗，對照人類教養過程，只要家庭、學校或社會中，有一環發生作用，孩子就可以有所為了。
• 想要提升孩童未來的成功機率，尤其是環境窮苦的孩子，我們就要了解父母如何影響子女、人類的能力如何發展、人格特質如何形成。為什麼有些孩童長大後會有成就？有些會迷失方向？該如何做，才能遠離失敗、迎向成功。
• 學校是社區的鏡子。想解決學校的問題，一定要將社區問題納入考慮。家中的問題沒改變，孩子如何能扭轉呢？
• 童年創傷會導致日後自卑或自棄的情緒，影響未來一生。但老師給予溫暖、給予肯定、給予愛，在逆境生理學的研究上，是可能彌補孩子的缺陷。
• 研究上貧窮會影響童年，有種特效藥可以治療童年壓力引起的負面影響，是父母的親密、充滿照顧的環境，就可以培養出孩子的應變力。
• 就算環境很糟糕的父母，只要採較佳的教養方式，就可以培養出正面依附關係的類型，能促進孩子們壓力、反應的健康機制來。親子共讀是簡單易做的方式，抱住孩子，讀給他聽或聽他讀，就會有正面的依附關係出現。
• 家庭問題與孩子在學校的表現有直接關。家庭疏於教養，孩子就會失能，造成孩子不管到哪裡，身上都會帶著影響。
• 一所學校，一個使命，兩種能力~功課與品格
• 樂觀~正面思考。是一種可從學習中獲得。要重新打理自己的思考風格，用比較樂觀的態度，解釋自己遇上的好事與壞事。用正面思考來演繹學校的願景。
• 認真~是人生最珍貴的特質。
• 七種珍貴的人格特質~毅力、自我控制、熱忱、社會智能、感激、樂觀、好奇心
• 品格分成道德類~體現道德價值，如公正、慷慨和正值。行為類~努力、勤奮、毅力等。
• 以更好的角度看自己，把悲觀轉成樂觀。想想自己的想法。
• 學生相信智商可以進步，學業成績表現就會更好。品格問題也是，可以透過學習越來越好。
• 大腦的執行功能有兩種能力，認知彈性~跳脫框架思考的能力，能夠超越不熟悉的狀況，找出問題變通解法。認知自我控制~能夠阻斷直覺或習慣性的反應，改用更有效、卻比較沒那麼習以為常的反應來應對。
• 分析錯誤，考慮其他因應之道；承擔失敗，但不過分自責。
• 想要和選擇要。選擇要~精通任何事項需要一萬小時的用心練習。
• 失敗，正是通往成功的基石，失敗能健全我們的心智，讓我們學習自制。