教育應該不一樣讀後感

嚴長壽先生的著作，一向是我心目中首選的好書，更何況本次新作『教育應該不一樣』，對從事教育工作的我，吸引力更強！

　　首先，他大聲疾呼，一切的教育變革，若家長們的觀念不變，一直停留在分數代表一切、唯有讀書高的士大夫觀念，那任何改變最後都抵抗不住家長的壓力。現今無數的考試和分數，組成一張大網，讓此一整個世代年輕學子，囚困其中，成為逃不出的籠中鳥。但考試考不出熱忱、責任心、使命感、溝通力及領導能力，那這些未來世代中重要的能力，將如何養成呢？他勸我們要改變觀念，貫徹職業無貴賤，不是每個人都要當國家棟梁，社會更需要腳踏實地、堅守崗位、熱愛工作的螺絲釘。

　　其次，提醒學生及老師，勿再被「標準答案」給集體綁架了。老師要用心挖掘學生獨特的天賦，改變權威、武斷的教學態度，所謂「問題學生」是環境讓他們有問題，不是他們原本就有問題。老師只有當學生的伯樂，師生才會都快樂。不要再做分數的奴隸，要思考如何激起學生求知渴望、找到興趣、天賦，才是為人師最重要使命！

　　當然，作者也對年輕人提出應具備的五大能力～

1.「傾聽」自己內心的能力。

2.「判斷」的能力。

3.拿出「主見」的能力。

4.「實踐」與「學習」的能力。

5.對世界「好奇」的能力。

    除此之外，更以蘋果創辦人賈伯斯曾說：「生命短暫，不要浪費時間活在別人的陰影裡；不要被教條所惑，盲從教條等於活在別人的思考；不要讓他人的噪音壓過自己的心聲。最重要的，要有勇氣跟著自己內心與直覺，求知若渴，虛心若愚」。要年輕人記住，光有天賦還不夠，更要有嚴格的紀律，堅持到底，成功才屬於你。

    教育必須成為照亮未來的探照燈，而非重複過去的後視鏡。在此多變的時代，教育真的應該不一樣，勿再以過往的受教經驗，施教於現在的學子，期望他能適應未來。至聖先師『有教無類、因材施教』的偉大教育理想；何福田教授所提「三適教育~~適性、適時、適量；丟不得、急不得、比不得」理念，我想從事教育的老師們，應該都耳熟能響，該如何執行、如何展現專業、如何讓學童天賦自由，就要大家深思了！